2020-12-16 23:15:44
日本现行的《学习指导要领》将观光教育定义为:在有别于日常生活的环境中,使学生拓展见闻、接触自然、亲近文化,培养其团体生活的规范意识和公共道德。日本中小学生的观光教育活动可以以林间学校、滑雪教室、夏(冬)令营、山区考察、校外寄宿学习、自然教室等多种形式来呈现。在上述体验性活动中,具体分为四种情景对学生分类指导。
仪式场面
仪式场面包括结营仪式、休营仪式、开幕式、闭幕式、篝火晚会、烛光晚会等场面的总结表彰,生日庆典、来访纪念品赠送与接收、结业证、体验证发放仪式、告别晚会等场面的礼仪指导。这些仪式场面会选择适合学生学习的相关礼节作为学习内容。比如仪式上的站立姿势、行走要求、物品的接受与呈递,座椅的正确处理,起立与落座的注意事项,仪式上如何行礼、问候、语言如何表达、目光与视线的角度,手的摆放姿态、声音与语调的控制,会旗、国旗、校旗等的接送、拿放等都是仪式场面的内容。
公共场所
学习活动场面
生活场面