将纳入哈尔滨市中小学教育教学计划，探索实施符合市情的研学旅行方案

“读万卷书不如行万里路”“最好的课堂在路上”……每年寒暑假，冰城越来越多的学生和家长加入研学旅行队伍，期待在路上“学有所成”，但是，众多以研学旅行为目的的游学却存在“只游不学”“走马观花”的现象，使研学旅行“体验多样性文化”的目的成为空谈。去年年底，教育部等11个部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》)，明确提出将研学旅行纳入中小学教育教学计划。这意味着，研学旅行将从选修课变为必修课，由市场“混战”走向规范化。据了解，黑龙江省、哈尔滨市教育部门正对研学旅行进行摸底调研，将在《意见》基础上出台相关管理办法，让研学旅行有“法”可依。

只游不学还购物研学旅行变了味

每年冬天，都是游学冬令营大热期，各大机构纷纷推出游学冬令营路线，记者注意到，在这些内容各异的规划中，活动单一、同质化高、重游轻学式的泛游学特征依然明显。

1月初，市民赵女士为13岁的女儿报了美国“常青藤”名校研学旅行，因为是学校组织、游学机构承办的，而且在学校举行了说明会，赵女士为女儿交纳了29800元的费用，期待女儿学成归来。可令赵女士没想到的是，15天行程结束后，女儿反馈的信息却是，大学只是走马观花，与当地学生和老师几乎零交流，甚至还附加了几处购物店。花费数万元的研学旅行就这样变了味，赵女士感到气愤。

市教育局相关负责人告诉记者，中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。但是，一直以来，以研学为目的的游学行业缺乏专业的标准和规则，使得一部分游学活动缺失了原本应有的教育意义。不仅游而不学现象严重，更潜藏着安全隐患。

“在此背景下，《意见》的出台给家长们吃了一颗定心丸。”该负责人表示。

实验学校初探索研学纳入校本课

“纳入中小学教育教学计划”“加强研学旅行基地建设”“多元化筹措研学经费”……《意见》中提出的各种措施，让研学旅行显得尤为贴心，如何落地实施，哈市部分学校的做法值得借鉴。

1月13日，在人民大会堂召开的“中小学生研学旅行教育研讨会”上，哈尔滨市实验学校校长王媛作为哈市教育界唯一代表出席了会议。“作为一项校外教育活动，如何协调社会各方力量，提供规范安全保障？如何把研学旅行纳入学校教育教学计划，促进研学旅行和学校课程有机融合，真正让研学旅行教育落地实施？”在会上，王媛指出了研学旅行中存在的问题，并在学校多年探索研学旅行既有经验基础上，提出了相应的建议。

研学旅行教育课程化，是落地实施的机制保证。据王媛介绍，实验学校将研学旅行纳入校本课程，在一、二年级(小学)，六、七年级(初中)开设主题城市鉴赏课(包括十大古都、中心城市等)，每学期一个城市，每天由历史、音乐、地理等科目的老师对该城市进行相关内容讲解，老师与旅行设联合制定研学旅行路线，在三个寒暑假期间，学校先后组织学生前往北京、西安、台湾等城市进行研学旅行，学生带着问题走进历史名城、文化古都，与老师同学一起外出旅行，在旅行中真正体验“知行合一”，学生们收获了书本上学不到的知识。

大好河山游中学红色基地唱主角

有教育部研学旅行《意见》指导在前，又有地方学校的尝试和探索，那么哈市何时才能出台相关管理办法？对此，省教育厅基教一处处长廉世民表示，教育部门正在对龙江研学旅行发展情况进行调研，在条件成熟后将出台相关细则。他说，按照《意见》规定，学校应根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间，一般安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级，尽量错开旅游高峰期。学校根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。

“研学旅行更推崇于国内城市，而非现在热炒的海外游学。”廉处长说，《意见》中规定，各地相关部门应结合域情、校情、生情，依托自然和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地、大型公共设施、知名院校、工矿企业、科研机构等，遴选建设一批安全适宜的中小学生研学旅行基地。“所以，今后省内红色基地游或成为研学旅行热点。”记者还了解到，今后地方将采取多种形式、多种渠道筹措中小学生研学旅行经费，探索建立政府、学校、社会、家庭共同承担的多元化经费筹措机制，通过社会捐赠、公益性活动等形式支持开展研学旅行。